一、考試性質(zhì)和目的

學校下屬成龍影視傳媒學院播音與主持藝術專業(yè)單獨考試是經(jīng)教育部批準，面向全國各省市統(tǒng)招學生組織的校級藝術類專業(yè)選拔性考試，是學校招生考試的重要組成部分。該考試以測試考生是否具備學習播音與主持藝術專業(yè)應具備的能力及素質(zhì)，是否符合播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方向的基本要求為目的，旨在選拔符合學校播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)目標、具備播音與主持藝術專業(yè)基本條件和潛力的學生。

二、考試科目及分值

考試共設3個科目。考察考生的外貌形體及形象氣質(zhì)、語音條件及語言表現(xiàn)力、思維反應及語言組織能力、藝術感悟及藝術特長。專業(yè)成績滿分為300分。考試科目具體分值如下：

考試科目

考試形式

分值

指定稿件

面試，抽取包含1篇文藝作品和1篇新聞稿件的試題進行現(xiàn)場播讀、表達

100分

話題評述

面試，抽取2個話題任選其一進行評述，話題內(nèi)容包含名言警句、社會道德、熱點新聞等

100分

模擬主持/才藝展示

面試，展示自備模擬主持或展示自身才藝及特長（才藝不含朗誦、臺詞、無實物表演，模擬主持和才藝均在兩分鐘以內(nèi)）

100分

三、考試科目的內(nèi)容、形式及要求

（一）指定稿件

通過文藝作品和新聞兩類稿件考察學生的普通話語音基礎水平、語言感受及表現(xiàn)能力。判斷學生是否具備理解及表達作品的基本能力，是否符合學習本專業(yè)的基本條件。指定稿件每套考題共有兩篇，皆需要朗讀，評委可根據(jù)學生具體表現(xiàn)適時打斷。

（二）話題評述

通過話題的評述考察學生的思維反應及語言組織能力。判斷學生的認知能力，發(fā)散思維能力，語言交流能力等綜合水平。每套考題共有兩個話題，考生需任選其一進行評述，評述形式不限。

（三）模擬主持/才藝展示

通過考生自備模擬主持或才藝及特長的展示，考察考生的主持能力和藝術感悟能力，發(fā)現(xiàn)考生是否具備專業(yè)人才培養(yǎng)目標的其他特長特點。才藝展示不可選擇朗誦、臺詞、無實物表演等其他戲劇與影視學類專業(yè)藝術考試科目。

四、考試評分標準

（一）指定稿件（100分）

考察考生是否具有學習播音主持專業(yè)的基礎，包括音質(zhì)、語音、表達、體態(tài)四個方面。分為四個等級：

等級

評分標準

分值

優(yōu)秀

聲音圓潤，發(fā)音標準，表達流暢，感染力強

90分—100分

良好

聲音較為圓潤，發(fā)音較為標準，表達流暢，具有感染力

80分—89分

一般

有較為明顯的語音缺陷，表達不夠流暢，感染力一般

70分—79分

較差

語音面貌較差，方言音嚴重，表達不流暢，無感染力

69分及以下

（二）話題評述（100分）

考察考生是否具有一定的思辨能力、知識積累以及語言組織能力、現(xiàn)場應變能力和良好的心理素質(zhì)。分為四個等級：

等級

評分標準

分值

優(yōu)秀

思維活躍，邏輯性強，語言組織能力強，表達準確流暢

90分—100分

良好

思維能力較好，邏輯清晰，語言組織能力較強，表達較為流暢

80分—89分

一般

思維能力較好，邏輯清晰，語言組織能力較強，表達一般

70分—79分

較差

思維能力較差，邏輯不清晰，語言組織能力差，表達不流暢

69分及以下

（三）模擬主持/才藝展示（100分）

考察考生的主持能力和藝術感悟能力，通過對考生其他方面的才能及特長了解，更進一步地發(fā)現(xiàn)考生作為未來節(jié)目主持人的培養(yǎng)潛質(zhì)。分為四個等級：

等級

評分標準

分值

優(yōu)秀

主持及藝術領悟能力強，才藝具有專業(yè)水準

90分—100分

良好

主持及藝術領悟能力較強，所展示才藝水平較高

80分—89分

一般

主持及藝術領悟能力一般，才藝為短期速成

70分—79分

較差

主持及藝術領悟能力較差，無才藝或才藝水平差

69分及以下

五、播音與主持藝術專業(yè)考試題型示例

（一）指定稿件播讀（100分）

散文：

中國的哲學家是睜著一只眼做夢的人，是一個用愛和譏評心理來觀察人生的人，是一個自私主義和仁愛的寬容心混合起來的人，是一個有時從夢中醒來，有時又睡了過去，在夢中比在醒時更覺得富有生氣，因而在他清醒時的生活中也含著夢意的人。他把一只眼睜著，一只眼閉著，看透了他四周所發(fā)生的事物和他自己的徒勞，而不過僅僅保留著充分的現(xiàn)實感去走完人生應走的道路。因此，他并沒有虛幻的憧憬，所以無所謂醒悟；他從來沒有懷著過度的奢望，所以無所謂失望。他的精神就是如此得了解放。

觀測了中國的文學和哲學之后，我得到一個結(jié)論：中國文化的最高理想人物，是一個對人生有一種建于明慧悟性上得達觀者。這種達觀產(chǎn)生寬宏的懷抱，能使人帶著溫和的譏評心理度過一生，丟開功名利祿，樂天知命地生活。這種達觀也產(chǎn)生了自由意識，放蕩不羈的愛好，傲骨和漠然。一個人有了這種自由的意識及淡漠的態(tài)度，才能深切熱烈地享受快樂的人生。

新聞：

中央臺消息：地靠京津是河北省的區(qū)位優(yōu)勢。如何利用好這樣的優(yōu)勢，十一五期間，河北通過建設“環(huán)首都經(jīng)濟圈”主動融入京津的協(xié)調(diào)發(fā)展，做出了一篇錯位發(fā)展的好文章。

這兩天，在河北張家口的風電產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，一臺2.0兆瓦的風機設備正在加緊生產(chǎn)。明年一月份，這臺設備將作為我國出口海外單機功率最大的風力發(fā)電機組起運美國。公司負責人告訴記者，把這樣一個大型的風電產(chǎn)業(yè)園放在張家口，看中的就是張家口和京津越來越緊密的區(qū)位優(yōu)勢。

三一電氣總經(jīng)理吳佳梁說，北京具有人才高地的優(yōu)勢，把一部分制造放到了勞動力相對便宜，運輸條件比較近的張家口，利用天津港實現(xiàn)向海外出口的目標。應該說是充分利用了三地的優(yōu)勢。

（二）話題評述（100分）

1、你如何看待“舍得”二字；

2、你如何看待“民航客機副機長起飛前進行網(wǎng)絡直播”。

（三）模擬主持/才藝展示（100分）

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